„Es scheint, als hätten die Interventionen, die im Rahmen angewandter Improvisation umgesetzt werden, gerade an Mittel- und Förderschulen, wo intellektuelle Auseinandersetzungen mit Lerngegenständen als Mittel der Persönlichkeitsbildung weniger umsetzbar sind, ein großes Potential, persönliche Reife zu fördern.“
(Zusammenhang Angewandte Improvisation und Demokratiebildung, LMU München, 28.07.2025)