„Der Klassenzusammenhalt hat sich seit letztem Jahr enorm verbessert – das schreibe ich dem Impro zu. Deutlich ist jetzt die eigene Initiative der Schüler*innen außerhalb von Impro, lieber Texte vorzuspielen als vorzulesen. […] Sie fremdeln weniger mit Externen und haben mehr Selbstbewusstsein darin entwickelt, sich zu öffnen.“
(Protokoll Besprechung Rockefellerstraße, 08.05.2025)